10250 North Freeway @ West Road
Houston, Texas 77037
Tel: (281) 447-8484

VERDADES BÁSICAS DA BÍBLIA
Escrita Por Dr. Lester Hutson

Copyright - Lester Hutson - 1986
Todos os direitos reservados. É proibido copiar ou reproduzir sem permissão escrita do Dr. Lester Hutson.

Capítulo Três

O QUE DEUS FEZ PARA O MUNDO PERDIDO

"Porque Deu amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho unigênito, para que todo aquele que nele crê não pereça mas tenha a vida eterna."

João 3:16

• PROFESSOR, ESTES SÃO SEUS OBJETIVOS PARA ESTA LIÇÃO:

1. Mostrar ao aluno que Jesus afirma ser o Salvador ou Messias para o mundo perdido por sua obra na cruz.

2. Ensinar que Jesus é o único legítimo e qualificado Salvador.

3. Mostrar que o que Deus fez em Cristo é a única coisa necessária para que todas as pessoas perdidas possam ter uma relação com Ele.

4. Seu objetivo principal é mostrar que Jesus Cristo é a única esperança para os pecadores perdidos.

• TÍTULO, PENSAMENTO E APLICAÇÃO

Professor, o título, o tema, e a aplicação de cada capítulo são para você e não para o estudante. São para ajudá-lo a compreender o que têm que alcançar e como consegui-lo. Então, estude-os. Faça deles uma parte de você ao ponto que sejam naturais, assim como abrir a boca para receber alimento é natural.

TÍTULO

"O QUE DEUS FEZ PARA O MUNDO PERDIDO"

PENSAMENTO

Jesus Cristo fez tudo o que é necessário para trazer o homem perdido a um verdadeiro relacionamento com Ele através do evangelho.

APLICAÇÃO

Fazer o estudante compreender que apesar do fato de que ele não pode salvar a si mesmo, ele pode ser salvo por um salvador. Para salvar o homem de uma eternidade de condenação, um salvador têm que preencher certas qualidades e satisfazer específicas exigências. Jesus Cristo, e só Jesus Cristo, reúne cada uma das exigências feitas por Deus, e têm a capacidade de salvar cada pessoa perdida sem precisar de ajuda de ninguém.

• APRESENTANDO A LIÇÃO TRÊS:

Lembre-se de chegar na casa QUATRO ou cinco minutos antes do tempo marcado. Passe um pouco de tempo conversando com o aluno sobre a semana passada mas não se sente até chegar à mesa onde vai ensinar a lição. Não esqueça que é importante manter uma atmosfera amigável mas nunca tão relaxada que você perca o alvo de completar estas seis lições em uma hora cada semana por seis semanas. Para completar estas lições durante este tempo você precisa começar no tempo marcado e não desviar a conversa por muito tempo. Você têm que chegar lá, começar sua missão e ficar com o plano da sua missão. Não seja muito formal e regimental, mas relaxado e à vontade, mas nunca esqueça a razão da sua visita. Você não está lá para visitar e passar o tempo. Você está lá para apresentar certas verdades durante um tempo específico e limitado. O estudante precisa desta matéria, mas têm muitos outros que também o necessitam. Logo que você completar estas lições com esse aluno você precisa procurar outro para ensinar. Deus espera isto de você. Ele têm dito isto em Marcos 16:15, Mateus 28:19-20, etc. Então, nunca esqueça o alvo e propósito da sua missão. Você não está fazendo a sua obra mas a de Deus, e a vontade Dele é que todos devem ouvir estas verdades gloriosas.

Logo que se sentar coloque o esquema na mesa e revise a lição da semana passada. Nunca gaste mais de cinco minutos nesta parte, geralmente 3 minutos devem ser suficientes. Cada lição (dois a seis) deve começar com uma revisão da última lição de maneira que a conexão da lição nova seja feita e que dê para se ter uma continuidade sistemática da matéria. De modo crescente, uma visão geral do Cristianismo deve desenrolar na mente do aluno; não como seis partes sem relação, mas como um belo conjunto.

Eu sempre começo a revisão mencionando o fato de que estamos vendo estes assuntos pela perspectiva de Deus. Quando digo isto eu mostro a palavra Deus escrito no esquema que eu sempre coloco na mesa de maneira que o estudante possa vê-lo. (Se o aluno está no outro lado da mesa, o esquema vai ficar de cabeça para baixo para ele. Neste caso, sempre vire o esquema para ele poder ver o que você está indicando ou escrevendo). Continuando com a revisão, eu continuo a indicar os pontos apropriados no esquema. Eu relembro o aluno que a única maneira que podemos saber o que Deus pensa é pela Bíblia, onde Ele diz o que pensa. Então, temos estudado a Bíblia e vimos que pela sua construção, suas profecias e suas asserções que ela é a verdade. Agora Deus, a quem todo homem terá que dar contas (indique as escrituras no lado esquerdo do esquema), vê o povo do mundo em dois grupos: aqueles que não têm relação espiritual com Ele (mostre a primeira coluna) e aqueles que estão em relação com Ele como seus filhos (mostre a segunda coluna). Agora relembre o aluno que na lição da semana passada nós vimos que é impossível uma pessoa na coluna um se colocar na coluna dois. Isto é verdade porque boas obras não é a base pela qual Deus coloca uma pessoa em uma coluna ou em outra. Não foi a má conduta que colocou os que se encontram na horrível condição da coluna um e também não foi boa conduta que colocou aqueles que se encontram na maravilhosa condição da coluna dois. Aqueles no grupo dois estão lá somente porque estão perdoados e foram feitos justos por Deus mesmo. Normalmente concluo esta revisão mostrando de novo a condição de desespero daqueles na primeira coluna e a impossibilidade deles trocarem esta condição. A esta altura eu mostro as escrituras na parte inferior do lado esquerdo do esquema que mostra a futilidade das boas obras para resultar na salvação.

Professor, tome cuidado para não subestimar o valor desta revisão. Estes conceitos são importantes e precisam ser continuamente clarificados e enfatizados. É provável que sejam estranhos ao aluno e esta revisão servirá para esclarecer estas verdades. Como já tenho dito antes, estas revisões ajudam-no a ligar as lições anteriores com a nova lição. E também lhe dão a oportunidade de esclarecer um ponto que o aluno não entende completamente. Preste atenção durante a revisão para o aluno. Se ele parece perplexo ou ao ponto de falar, pare a revisão e pergunte o que é. Tome um pouco de tempo para responder e esclarecer antes de continuar.

Quando terminar a revisão não é necessário dizer que terminou a revisão e que agora vai começar a nova lição. Simplesmente continue com a apresentação do material novo em forma natural e flúida.

I. Comece com a nova materia da Lição Três mostrando que só porque alguém não pode se salvar não indica que a pessoa não pode ser salva.

A. Explique a palavra "salva":

1. "Salvar" indica resgatar ou socorrer de um perigo.

ILUSTRAÇÃO:
Uma criança se afogando é salva por um salva-vidas. Um gato é salvo de um incêndio por um bombeiro. Um piloto é salvo por um pára-quedas quando seu avião cai do céu. Em cada caso ocorre um resgate de um perigo.

2. Em termos Bíblicos, ser "salvo" (como em Efésios 2:8) é ser resgatado da condenação e separação eterna de Deus no lago de fogo. Esta salvação também significa passando a eternidade com Deus gozando as bênçãos da vida eterna no céu.

B. Quem se encontra no primeiro grupo não pode se salvar no sentido Bíblico da palavra, mas é possível que ele seja salvo:

ILUSTRAÇÃO:
Diga ao aluno que se ele estivesse num navio indo de Nova Yorque à Inglaterra e se o navio afundasse no meio do Atlântico ele estaria em grande perigo e em risco de perder a vida. Seria impossível nadar à terra firme. Ele logo morreria de hipotermia, ou afogamento ou por um tubarão. E se tivesse um barco a salvação não seria garantida. Falta de comida e água potável em conjunto com a exposição ao sol e às ondas, rapidamente matariam uma pessoa forte. Em termos de salvar uma pessoa nesta situação, seria numa condição sem esperança de ajuda.

Mas isto não significa que esta pessoa não poderia ser salva ou não ter ajuda. Outro navio poderia passar perto e resgatá-lo. Neste caso ele seria salvo mas não por seus esforços. Ele seria salvo por meio dos esforços de um outro.

C. Agora, Deus diz que o Jesus da Bíblia é o Salvador que pode resgatar as pessoas que se encontram no primeiro grupo e colocá-los no segundo grupo. Eles não podem se salvar mas Ele pode salvá-los.

1. Professor, ao trabalhar neste ponto, comece a desenhar uma cruz no esquema como ilustrado no fim deste capítulo.

2. Neste ponto começo ficar bem sério e pessoal com o aluno. Eu digo que Jesus não é o único que têm afirmado ser o Salvador. Através da história houve muitos que afirmaram ser salvadores. Digo ao aluno como seria uma tragédia pôr confiança num salvador e aprender durante o julgamento final de Deus que este salvador era um impostor e uma fraude. Significaria que não teria a vida eterna, mas uma eternidade no lago de fogo separado de Deus. Pergunto ao aluno, "Suponha que Jesus não seja O Salvador? Suponha que ele seja impostor e uma fraude? Onde isto deixa todos os Cristãos?" Eu digo que se eu vou ensinar que Jesus é O Salvador, e que vou pedir que ele (o aluno) coloque toda sua fé e esperança de salvação (do lago de fogo e de ir para o céu como o seu lar eterno) em Jesus Cristo, então eu lhe devo mostrar que Jesus realmente é o único, legítimo e qualificado Salvador. Então eu vou tomar tempo suficiente para mostrar a ele o Que Deus têm feito em Cristo, provar que Ele é o único que pode salvar o homem e tirá-lo do primeiro grupo e colocá-lo no segundo grupo.

II. AGORA DIGA AO ALUNO QUE A EVIDÊNCIA ESTABELECE JESUS COMO O ÚNICO SALVADOR.

A. A obra que Jesus fez para salvar os pecadores é chamada de "Evangelho".

1. Escreva 'evangelho" e Romanos 1:16 no esquema como indicado e diga ao aluno abrir sua Bíblia em Romanos 1:16. Este verso é chave e sempre peço para meu aluno ler esta passagem comigo.

Explique que este verso diz que é pelo poder da obra de Cristo, que é o "evangelho", que Deus pode salvar o pecador. O "evangelho" é o meio ou o "poder" que Ele usa para salvar.

2. Agora peça ao aluno ler I Coríntios 15:1-4 e acrescente esta passagem no esquema. Estes versos também são muito importantes e sempre peço ao aluno para acompanhar enquanto os leio.

Primeiro explique que os versos 1 e 2 indicam que o "evangelho" é o meio pela qual somos salvos. Não deixe a frase "se o retiverdes tal como vo-lo tenho anunciado; se não é que crestes em vão" confundir você ou seu aluno. Paulo está simplesmente dizendo que se eles não tivessem acreditado no evangelho que ele pregou (que é definido nos próximos dois versos) sua fé seria em vão. Em outras palavras, não é suficiente crer em qualquer "evangelho." Salvação só vem pela crença no "evangelho" definido nesta passagem.

Agora mostre ao aluno que os versos 3 e 4 dão a definição Bíblica do "evangelho de Cristo." É o fato que Cristo (1) "morreu", (2) "foi sepultado" e (3) "ressuscitou". Acrescente estes pontos ao esquema como ilustrado. É muito importante que o aluno entenda que o evangelho de salvação de Cristo não é a Bíblia inteira ou uma emoção, mas sim que Cristo morreu, foi sepultado e ressuscitou. Deus salva pecadores (traz as pessoas da primeira coluna para a segunda) somente na base do poder desta obra de Cristo. A conduta do pecador, seja má ou boa, não têm absolutamente nada a ver com sua relação com Deus.

B. Agora para saber se Jesus é realmente o Salvador enviado por Deus e que seu "evangelho" é a obra suficiente para salvar pecadores, I Coríntios 15:3-4 nos dá um meio de verificação. Esta passagem diz que temos um meio pelo qual podemos provar a evidência que apóia Jesus como o Messias prometido. A frase importante é que Jesus fez o que fez "segundo as Escrituras".

1. Explique ao aluno que existem outras provas de que Jesus é o Messias. João 5:31-39 menciona 5 provas específicas:

a. Jesus afirmou ser o Messias prometido.
b. O testemunho de João Batista
c. Os milagres que Jesus fez
d. A confirmação direta de Deus
e. O testemunho do Velho Testamento. É esta prova a que Paulo se refere em I Coríntios 15:3-4.

2. O que Jesus e Paulo estão indicando é o fato de que o Velho Testamento nos dá as qualificações do Messias ou Salvador vindo de Deus. Deus não nos pede para acreditar que o Jesus da Bíblia é o Salvador só porque Ele ou Paulo diz que Ele é. Eles nos dizem para comparar Jesus com as profecias do Velho Testamento sobre o Messias. Se Jesus cumpre todas as profecias (não só muitas mas todas) então você pode saber com certeza de que Ele é o Messias; o verdadeiro Salvador de Deus. Ninguém além de Jesus fez isto. Ele é o único qualificado em todos os pontos. Compare qualquer outro salvador com as qualificações do Velho Testamento e você verá rapidamente que todos são fraudulentos e impostores. Só o Jesus da Bíblia foi e fez exatamente o que o Velho Testamento disse. Se podéssemos achar só um lugar ou ponto em que Ele falhou saberíamos que não é o Salvador; mas Ele nunca falhou.

3. Aqui comece adicionar as linhas no esquema apontando a cruz como ilustrado.

ILUSTRAÇÃO:
Diga ao aluno que o Velho Testamento é um tipo de luva nunca visto por homem. O que Deus está dizendo é que quando aparecer um salvador, veja se sua mão cabe nesta luva. Se a mão não couber exatamente nesta luva o salvador é uma fraude e não pode se salvar muito menos a outra pessoa. Todos os outros salvadores têm falhado neste teste; mas Jesus não falhou. Faça este teste com qualquer outro salvador e você verá rapidamente que seria em vão e fútil colocar sua fé nele.

C. Diga ao aluno que a esta altura seria impossível em uma hora ver todas as provas do Velho Testamento de que Jesus é o legitimo Salvador e o Cristo, mas que você vai mostrar algumas delas.

1. Uma área fascinante é a do seu lugar de nascimento. Miquéias do Velho Testamento disse que o Messias ou Salvador real nasceria em Belém de Judá (Miquéias 5:2). Qualquer outro se chamando de salvador que não fosse nascido em Belém de Judá não poderia ser O Salvador. No caso de Jesus, seus pais, José e Maria, estavam vivendo em Nazaré da Galiléia (Lucas 2:4). A última coisa que uma mulher grávida faria, seria andar de burro ou a pé mais de 150 quilômetros sobre terreno montanhoso e difícil. Mas foi justamente isto que Maria fez para chegar a Belém. No tempo exato César de Roma mandou todos os seus súditos pagarem um certo imposto (Lucas 2:1). Este César Romano era pagão e não acreditava em um Deus, muito menos no Deus dos Judeus. Os Judeus e sua religião tinham causado muitos problemas para ele e para o reino Romano. Este César estava a mais de 1.500 quilômetros de Israel e com certeza não estava dando esta ordem para fazer cumprir uma profecia antiga dos Judeus. Mas este decreto de César fez com que Maria e José viajassem de Nazaré a Belém para pagar este imposto. A razão de ir para Belém é que os dois eram descendentes do rei Davi, outro requerimento para o Messias (II Samuel 7:16). Então foram a Belém e na hora exata Jesus nasceu (Lucas 2:6-7). Mais tarde quando Herodes soube do nascimento de Jesus e queria matá-lo (Mateus 2:16), um anjo avisou José para fugir para o Egito com Jesus e Maria. E foi isto que ele fez cumprindo outra profecia (Oséias 11:1) que diz que o Messias sairia do Egito.

2. Isaías profetizou que o Messias verdadeiro seria nascido de uma virgem (Isaías 7:14). Jesus nasceu de uma virgem (Lucas 1:27,34-35). O requisito do nascimento virginal elimina todos os outros messias ou salvadores.
PROFESSOR: tome cuidado para não passar muito tempo neste ponto. Não tente mostrar todas as profecias do Velho Testamento. Escolha algumas e explique-as bem. Procure não usar uma que você não conheca bem. É melhor ensinar bem um ponto fácil do que ensinar com dificuldade um ponto complexo. Continue enfatizando que só Jesus cumpriu cada requisito necessário para o Messias e que nenhum outro têm feito isto. As provas existem e só nos falta examiná-las. Você não está pedindo ao aluno para ele acreditar em Jesus como Salvador sem examinar as provas. As provas existem e elas eliminam todos os outros salvadores.

Outras provas do Velho Testamento que você poderia usar são: Sua descendência da tribo de Judá (Gênesis 49:10), nenhum osso foi quebrado (Êxodo 12:46), perfuraram Seus pés e mãos (Salmos 22:16), Suas palavras quando pendurado na cruz (Salmos 22:1), Sua vida de pesar e dor (Isaías 53:4). E muitas outras.

3. Um dos requisitos mais importantes do Velho Testamento é que o Messias teria que cumprir a característica da tipologia do "cordeiro".

Em Gênesis 3 o primeiro homem e mulher pecaram e caíram na condenação de Deus como todos os que viemos desde então. Eles tentaram fazer algo por si mesmos para resolver o problema. Fizeram para si roupa com folhas de figos para esconder sua nudez de Deus. Aquela roupa de folhas de figos era um símbolo de boas obras e boa conduta. Quando Deus veio para o jardim Ele matou um animal (provavelmente um cordeiro) e fez roupa para Adão e Eva. A morte deste animal inocente foi simbólico do que Cristo iria fazer no futuro. Em Gênesis 3:21 Deus estava dizendo simbolicamente que o Messias inocente iria morrer para que o pecador pudesse ser salvo. Adicione este ponto no esquema como ilustrado.

Este ponto é mais uma vez simbolizado em Gênesis 22:1-14. Deus mandou Abraão oferecer Isaque no monte Moriá. Quando Abraão levou o menino ele viu a lenha para o fogo mas não viu o cordeiro sacrificial. Então perguntou em versículo 7, "onde esta o cordeiro para o holocausto?". Abraão respondeu, "Deus proverá para si o cordeiro para o holocausto, meu filho" (versículo 8). E foi exatamente isto que Deus fez. Ele providenciou para Abraão um cordeiro preso pelos chifres entre os arbustos (versículo 13). Abraão ofereceu este cordeiro inocente em lugar do Isaque o culpado. O ensinamento tipológico é o sacrifício de substituição do inocente pelo culpado. E era também um ensinamento à respeito do Messias, porque depois de oferecer o cordeiro Abraão diz no versículo 14, "No monte do Senhor se provera." Note o tempo futuro. Foi neste mesmo lugar que mais tarde o Messias (sendo Deus mesmo) morreu na cruz pelos pecadores, do mesmo modo que o cordeiro morreu em lugar de Isaque. Acrescente Gênesis 22:1-14 ao esquema como ilustrado.

A tipologia do cordeiro é também estabelecida em Êxodo 12. O anjo da morte estava para passar sobre a terra. Só aqueles que tivessem o sangue de um cordeiro inocente pintado nas ombreiras e na verga da porta onde moravam escapariam. O cordeiro sem mancha, perfeito, indicava que o Messias teria que ser puro e sem pecado. O sangue indicava que o Messias teria que derramar Seu sangue. E o sangue nas portas indicava que o sangue de Cristo teria que ser tomado para si mesmo pelo pecador o que ocorre no momento da fé. Acrescente Êxodo 12 ao esquema.

Caso após caso do sacrifício de um cordeiro em lugar dos adoradores culpados existem no Velho Testamento. Cada um é uma figura do Messias e mostrava suas características. Isaías 53:7 explica muito bem quando diz, "Ele foi oprimido, mas não abriu a sua boca: como um cordeiro foi levado ao matadouro, e, como a ovelha muda perante os seus tosquiadores, ele não abriu a sua boca." Acrescente Isaías 53:7 ao esquema.

D. Agora diga ao aluno que todos estes requerimentos e figuras simbólicas foram desenhados para apontar o homem a Jesus Cristo e convencê-lo de que Ele e só Ele é o salvador do povo perdido.

1. Mostre ao aluno Hebreus 10:1 e acrescente no esquema. Mostre a ele que este verso mostra que as ofertas Levíticas de cordeiros ou outros sacrifícios pelos Judeus pecadores não removeram pecado nenhum. Eles foram desenhados para apontar o pecador ao Messias que chegaria no futuro.

ILUSTRAÇÃO:
Mostre ao aluno um retrato de uma pessoa ou de um objeto. Explique que o retrato não é a pessoa ou o objeto mas só uma representação. Ninguém dá um abraço em um retrato.

Do mesmo modo a lei Levitica com todos os seus sacrifícios (ou um sistema de boas obras) não era o meio de salvação. Salvação só existe em uma pessoa, O Salvador. E o nome dele é Jesus. Todos os sacrifícios de cordeiros e cabras e bois foram imagens para apontar o homem para o verdadeiro cordeiro de Deus, Jesus. E para apontar o homem para o verdadeiro sacrifício pelos pecados, a morte de Jesus na cruz. Acrescente Hebreus 9:12 ao esquema e leia para o aluno.

2. Agora mostre ao aluno Gálatas 3:24-26 e acrescente ao esquema. Mostre que este versículo diz que todos os aspectos da lei serviram para conduzir o homem a Cristo.

3. Agora acrescente João 1:29 ao esquema e explique ao aluno a sabedoria de João Batista quando chamou Jesus "O Cordeiro de Deus, que tira o pecado do mundo."

4. Agora acrescente Atos 8:32-33 ao esquema e mostre ao aluno que o homem Etiope estava lendo Isaías 53:7 e Filipe explicou-lhe que se referia a Jesus no versículo 35.

III. Agora afirme ao aluno que segundo Deus na Bíblia, pelo poder da obra de Jesus na cruz, cada pecador pode ser salvo.

A. Jesus foi à cruz, o inocente Deus do céu para morrer em nosso lugar, por nos os pecadores culpados.

1. Acrescente I Pedro 3:18 ao esquema e leia para o aluno.

2. Acrescente I Pedro 2:24 ao esquema e leia para o aluno.

3. Acrescente Romanos 5:6,8 ao esquema e leia para o aluno.
Professor, não é necessário gastar muito tempo explicando estes versos pois eles se explicam muito bem.

B. Agora diga ao aluno que Deus, em Cristo, já fez tudo o que tinha que ser feito para nos salvar. Nada mais têm que ser feito ou adicionado ao que Ele já fez.

1. Acrescente Hebreus 10:10-14 ao esquema e mostra estes versículos ao aluno. Explique que os sacerdotes do Velho Testamento nunca "se assentaram à dextra de Deus" porque eles nunca curaram o pecado. Mas Jesus se assentou porque seu "único sacrifício" seria "para sempre" o necessário para curar o pecado.

2. Agora vá para João 19:30 e acrescente ao esquema. Certifique-se de que o aluno vê o versículo. Mostre-lhe que quando Jesus disse "Esta consumado" Ele não estava admitindo derrota. Ao contrario, Ele estava expressando triunfo e vitória. Ele pôde dizer "Esta consumado" porque Ele tinha todos os requerimentos e qualificações do Messias, e porque Ele era o único qualificado para completar esta obra na cruz. Nada mais tinha que ser feito para salvar o homem perdido e colocá-lo em relação com Deus. Isto significa que nem o batismo, ou sendo membro de uma igreja, ou boas obras, ou fidelidade, ou nenhum outro ato de boa conduta pode tirar uma pessoa do primeiro grupo e colocá-la no segundo grupo. Jesus fez tudo e não é necessário nenhuma outra obra boa.

• QUANDO VOCÊ SAIR

1. Diga ao aluno que isto conclui a lição três. Explique que na semana que vem você vai ensinar uma lição chamada "Como Tomar Posse Daquilo Que Deus Oferece." Diga ao aluno que nessa lição você vai explicar exatamente o que Deus diz como podemos nos beneficiar da obra de Cristo. Também explique que demonstrara como podemos saber com certeza se somos salvos e se estamos na coluna dois.

2. Encoraje-o para estudar o esquema durante a semana.

3. Convide-o à igreja.

4. Levante-se e dirija-se à porta, despedindo-se.

"Faz Uma Diferença O Que Você Crê"